
吳啟聰‧KPLI旨在增加華小師資
2009-07-01 20:28
教育部表示大學畢業師訓班(KPLI)即將停止收生,也就是說,從此以後只有教育系本科出身的大學生才能執教鞭,而其他科系的大學生則不得其門而入。
KPLI在設立初期,也許是屬於一種過渡性的計劃,但筆者認為KPLI確實存在著它的功
用。一、可以迅速增加華小師資;二、可以為大學畢業生建立更
多的就業機會;三、可以進一步提昇小學教師的學術資格。不過無可否認的一點是,KPLI出來的教師,在教育方面的專業性,的確是不如正規教育系出身的教師。然而筆者認為,KPLI還是很有必要繼續存在的。
正規教育系出來的教師,絕大多數都會被分配去中學執教,而鮮少會被派去小學,尤其是華小。而筆者也非常質疑,教育系可以培育出來的中文組教師,究竟是否有如鳳毛麟角般珍稀?能夠填補華小的空缺嗎?答案很明顯的,至今時今日,國內的華小都還是依靠聘請臨教和代課老師,來解決師資不足的問題。如今教育部關上了KPLI的大門,其他科系的大學生就無法順利當上教師,因此相信實際情況將會雪上加霜。
教育部近年來都不斷提倡,要提昇小學教師的學術資格至大學水平,然而如今教育部關閉KPLI,就正與這項宗旨背道而馳。現今小學的教師,多數還是出身於SPM資格的師訓班,而目前教育部如果要提昇教師的學術資格,一是送現有的SPM資格教師進大學深造,二就是大量引進大學資格的教師。如今教育部關閉了KPLI,就等同揮刀斬斷了大學資格教師的來源。除非教育部能夠在短期內,大幅度增加教育系的畢業生,以填補之前KPLI畢業生遺下的空缺,不然恐怕很長時日都無法成功提升教師的學術資格。
即使KPLI只是一種過渡性的產物,然而只要它還有存在價值,教育部就不應該輕易廢掉它。筆者相信,只要華小一日還是缺乏師資,被逼另外聘請臨教和代課老師來解燃眉之急,KPLI就能迅速為華小增加中文組教師。只要小學教師的學術資格一日還是參差不齊,KPLI就能進一步提昇教師的學術資格。也許KPLI畢業生的專業性並不如正規教育系的畢業生,然而教學技能是可以從平日的教學經驗中培養出來的。
星洲日報/言路‧作者:吳啟聰‧2009.07.01
注:资料错误,关闭的是DPLI(中学组),并非KPLI(小学组),虽然两者都是大学毕业师训。不过笔者的这篇文章,主要带出的论点是,KPLI绝对有它存在的必要,即使今天没被废除,日后也不能轻易被废除。